月影回廊：旧桥来信·篇章1
《月影回廊：旧桥来信·篇章1》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
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深海序章：远海回声·篇章13
《深海序章：远海回声·篇章13》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：雪线以南·篇章25
《月影书简：雪线以南·篇章25》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：海雾清晨·篇章37
《深海侧写：海雾清晨·篇章37》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：纸鹤方向·篇章49
《月影篇章：纸鹤方向·篇章49》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：雨后庭院·篇章61
《深海回廊：雨后庭院·篇章61》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：教室窗边·篇章73
《月影序章：教室窗边·篇章73》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：灯塔之前·篇章85
《深海书简：灯塔之前·篇章85》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：旧桥来信·篇章97
《月影侧写：旧桥来信·篇章97》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：远海回声·篇章109
《深海篇章：远海回声·篇章109》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：雪线以南·篇章121
《月影回廊：雪线以南·篇章121》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：海雾清晨·篇章133
《深海序章：海雾清晨·篇章133》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：纸鹤方向·篇章145
《月影书简：纸鹤方向·篇章145》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：雨后庭院·篇章157
《深海侧写：雨后庭院·篇章157》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：教室窗边·篇章169
《月影篇章：教室窗边·篇章169》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：灯塔之前·篇章181
《深海回廊：灯塔之前·篇章181》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：旧桥来信·篇章193
《月影序章：旧桥来信·篇章193》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：远海回声·篇章205
《深海书简：远海回声·篇章205》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：雪线以南·篇章217
《月影侧写：雪线以南·篇章217》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：海雾清晨·篇章229
《深海篇章：海雾清晨·篇章229》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：纸鹤方向·篇章241
《月影回廊：纸鹤方向·篇章241》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：雨后庭院·篇章253
《深海序章：雨后庭院·篇章253》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：教室窗边·篇章265
《月影书简：教室窗边·篇章265》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：灯塔之前·篇章277
《深海侧写：灯塔之前·篇章277》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：旧桥来信·篇章289
《月影篇章：旧桥来信·篇章289》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：远海回声·篇章301
《深海回廊：远海回声·篇章301》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：雪线以南·篇章313
《月影序章：雪线以南·篇章313》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：海雾清晨·篇章325
《深海书简：海雾清晨·篇章325》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：纸鹤方向·篇章337
《月影侧写：纸鹤方向·篇章337》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：雨后庭院·篇章349
《深海篇章：雨后庭院·篇章349》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：教室窗边·篇章361
《月影回廊：教室窗边·篇章361》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：灯塔之前·篇章373
《深海序章：灯塔之前·篇章373》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：旧桥来信·篇章385
《月影书简：旧桥来信·篇章385》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：远海回声·篇章397
《深海侧写：远海回声·篇章397》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：雪线以南·篇章409
《月影篇章：雪线以南·篇章409》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：海雾清晨·篇章421
《深海回廊：海雾清晨·篇章421》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：纸鹤方向·篇章433
《月影序章：纸鹤方向·篇章433》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：雨后庭院·篇章445
《深海书简：雨后庭院·篇章445》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：教室窗边·篇章457
《月影侧写：教室窗边·篇章457》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：灯塔之前·篇章469
《深海篇章：灯塔之前·篇章469》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：旧桥来信·篇章481
《月影回廊：旧桥来信·篇章481》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：远海回声·篇章493
《深海序章：远海回声·篇章493》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：雪线以南·篇章505
《月影书简：雪线以南·篇章505》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：海雾清晨·篇章517
《深海侧写：海雾清晨·篇章517》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：纸鹤方向·篇章529
《月影篇章：纸鹤方向·篇章529》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：雨后庭院·篇章541
《深海回廊：雨后庭院·篇章541》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：教室窗边·篇章553
《月影序章：教室窗边·篇章553》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：灯塔之前·篇章565
《深海书简：灯塔之前·篇章565》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：旧桥来信·篇章577
《月影侧写：旧桥来信·篇章577》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：远海回声·篇章589
《深海篇章：远海回声·篇章589》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：雪线以南·篇章601
《月影回廊：雪线以南·篇章601》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：海雾清晨·篇章613
《深海序章：海雾清晨·篇章613》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：纸鹤方向·篇章625
《月影书简：纸鹤方向·篇章625》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：雨后庭院·篇章637
《深海侧写：雨后庭院·篇章637》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：教室窗边·篇章649
《月影篇章：教室窗边·篇章649》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：灯塔之前·篇章661
《深海回廊：灯塔之前·篇章661》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：旧桥来信·篇章673
《月影序章：旧桥来信·篇章673》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：远海回声·篇章685
《深海书简：远海回声·篇章685》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：雪线以南·篇章697
《月影侧写：雪线以南·篇章697》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：海雾清晨·篇章709
《深海篇章：海雾清晨·篇章709》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：纸鹤方向·篇章721
《月影回廊：纸鹤方向·篇章721》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：雨后庭院·篇章733
《深海序章：雨后庭院·篇章733》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：教室窗边·篇章745
《月影书简：教室窗边·篇章745》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：灯塔之前·篇章757
《深海侧写：灯塔之前·篇章757》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：旧桥来信·篇章769
《月影篇章：旧桥来信·篇章769》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海回廊：远海回声·篇章781
《深海回廊：远海回声·篇章781》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影序章：雪线以南·篇章793
《月影序章：雪线以南·篇章793》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海书简：海雾清晨·篇章805
《深海书简：海雾清晨·篇章805》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影侧写：纸鹤方向·篇章817
《月影侧写：纸鹤方向·篇章817》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海篇章：雨后庭院·篇章829
《深海篇章：雨后庭院·篇章829》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影回廊：教室窗边·篇章841
《月影回廊：教室窗边·篇章841》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用克制的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色必须在友情与个人目标之间做选择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海序章：灯塔之前·篇章853
《深海序章：灯塔之前·篇章853》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用幽默的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“长期隐瞒的家庭安排突然影响日常计划”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影书简：旧桥来信·篇章865
《月影书简：旧桥来信·篇章865》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用沉静的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“一次失约把几条原本平行的关系线拉到一起”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
深海侧写：远海回声·篇章877
《深海侧写：远海回声·篇章877》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用清新的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“角色面对离开熟悉环境还是继续留下的抉择”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。
月影篇章：雪线以南·篇章889
《月影篇章：雪线以南·篇章889》以旧校舍与河堤之间为主要舞台，采用浪漫的校园群像叙事。故事从一次很小的日常变化切入，随后围绕“看似轻松的比赛背后牵出长期积累的误会”展开，并通过人物之间不断变化的距离感推动主要篇章。